El alcalde de Guayaquil, Jaime Nebot, entregó al colegio fiscal Teodoro Alvarado Olea 26 computadoras e inauguró el laboratorio Más Tecnología de la institución.
Lo que hasta hace poco para ustedes era un anhelo, hoy es una realidad, manifestó el Burgomaestre al referirse a los nuevos ordenadores de pantalla plana que permitirán que los adolescentes que estudian en el Colegio reciban clases de informática y salgan preparados a buscar mejores oportunidades y mejores fuentes de trabajo.
Nebot, además, se ha comprometido a entregar un software para implementar el laboratorio de inglés a fin de que los 1.625 jóvenes que ahí se educan reciban ese idioma con tecnología de punta e incluir al local educativo dentro del plan de mejoramiento de infraestructuras escolares de los planteles secundarios para que sea intervenido y se le construya un pabellón de aulas fueron los compromisos asumidos por la primera autoridad del cantón.
El Municipio de Guayaquil y la Fundación Edúcate desde hace seis años entrega computadoras a las escuelas y colegios fiscales del cantón Guayaquil. Este programa comenzó con 489 escuelas donde se implementaron los laboratorios y desde el año 2009 se comenzó con los 125 planteles secundarios. Hasta el momento se ha atendido a 84 colegios. Actualmente, se entregan los ordenadores de la segunda fase del año 2010 y se hacen adecuaciones en otros locales donde se instalarán más equipos.
sábado, 17 de septiembre de 2011
miércoles, 14 de septiembre de 2011
Una clase magistral de piano y voz inauguró ayer el Ecuador Jazz
Estudiantes de música, músicos profesionales y aficionados asistieron la mañana de ayer a la primera clase magistral con la cual se inauguró el encuentro Ecuador Jazz 2011, como parte de los eventos por la declaratoria de Quito como Capital Americana de la Cultura.
El argelino Franck Amsallem en el piano y la francesa Mélanie Dahan en la voz ofrecieron una divertida clase de jazz a los aproximadamente cincuenta asistentes al auditorio del Teatro Variedades, durante aproximadamente dos horas, en las que -además- fue posible disfrutar de su talento.
Algunos, curiosos e inquietos por aprender de los maestros, incluso tuvieron la oportunidad de subir al escenario y alternar, unos con Dahan, otros con Amsallem, y recibir los consejos sobre técnica vocal, armonía, ritmo y demás tips que caracterizaron la cita didáctica.
Entre el público, por ejemplo, estuvo la cantautora ecuatoriano-española Elena Vargas, quien probó con el standard de jazz Bye Bye Blackbird. Habría que concebir la música frase por frase, le expresó Franck a Elena, luego de escucharla. El ejercicio es hablar lo que uno canta, pues la idea es cantar menos y hablar más, aclaró. Mélanie asintió y dijo que quizás debería trabajar un poco más en la vocalización. Confesó que su estilo suele estar más bien enfocado en hallar un equilibrio entre la voz de pecho y la voz de cabeza, como para sugerir a Elena que no era muy apropiado elevar su voz hasta la cabeza. ¡Un ejemplo, por favor!, pidió alguien entre el auditorio. Entonces, la francesa, acompañada de acordes sueltos en el Yamaha de Franck, mostró con su propia voz aquello a lo que se refería.
Probaron de nuevo con Elena, parte por parte, frase por frase, y el público sintió que su voz se aclaraba y se reforzaba con solo seguir las sencillas recomendaciones de los músicos. Por si no hubiera quedado claro, Amsallem acotó: Por eso la música popular, al igual que el jazz, nos toca mucho más, pues parece que quien canta nos estuviera hablando.
Franck Amsallem, con el rostro duro, en ciertos momentos, cuando más concentración parecía imprimir en su ejecución, paseaba las manos sobre su teclado con la soltura que demuestra quien ha pasado de la etapa racional al disfrute inconsciente de la música. Mélanie, su voz limpia, pulcra y temperada en todo momento, cuidaba mucho que sus explicaciones al cantar fueran lo más claras posibles, así que utilizaba el francés, el inglés y el español, para hacerse entender, recurría con frecuencia a los ejemplos con su propia voz y tenía siempre de su lado los acordes del piano de su compañero.
Cuando dos de las presentes subieron y tocaron otro standard, Franck y Mélanie se ubicaron entre el público, escucharon y luego volvieron para sugerir a las alumnas varios tips más: Esa no es tu nota -le dijo a la vocalista-, vamos a probar en Re mayor. De pie, junto a la pianista, Amsallem la acompañó y pudo demostrar que tenía razón: la voz de la joven se amplificó y adquirió más cuerpo. Tienes que trabajar en la energía, puedes ayudarte con el swing. Además, estás cantando con la cabeza y no es necesario, añadió Mélanie.
Lo intentaron una vez más y la pieza obtuvo un color distinto. El público aplaudió y muchos de los presentes tomaron nota.
¿Cómo se puede perfeccionar la improvisación? ¿Cuál es la técnica para acompañar con la línea de bajos en el piano? ¿Dónde encontrar técnicas o standards de jazz para estudio? ¿Existen libros especializados en brindar técnicas o standards?, fueron -entre muchas otras- algunas de las preguntas que surgieron de entre los asistentes.
El ciclo de clases magistrales continúa hoy, a las 11:00, en el Teatro Variedades, con los españoles de Gabacho Conection. Mañana es el turno de Roman Filiú, de Cuba; el jueves, la clase la impartirá Trío Promedio, de Argentina; y el viernes 16, el japonés Tiger Okoshi ofrecerá una clase de trompeta en el auditorio Calderón de la Barca, de la Universidad San Francisco de Quito, cita para la cual habrá transporte desde el Teatro Nacional Sucre hasta la Universidad, a las 13:00, y también de regreso, a las 17:30.
El argelino Franck Amsallem en el piano y la francesa Mélanie Dahan en la voz ofrecieron una divertida clase de jazz a los aproximadamente cincuenta asistentes al auditorio del Teatro Variedades, durante aproximadamente dos horas, en las que -además- fue posible disfrutar de su talento.
Algunos, curiosos e inquietos por aprender de los maestros, incluso tuvieron la oportunidad de subir al escenario y alternar, unos con Dahan, otros con Amsallem, y recibir los consejos sobre técnica vocal, armonía, ritmo y demás tips que caracterizaron la cita didáctica.
Entre el público, por ejemplo, estuvo la cantautora ecuatoriano-española Elena Vargas, quien probó con el standard de jazz Bye Bye Blackbird. Habría que concebir la música frase por frase, le expresó Franck a Elena, luego de escucharla. El ejercicio es hablar lo que uno canta, pues la idea es cantar menos y hablar más, aclaró. Mélanie asintió y dijo que quizás debería trabajar un poco más en la vocalización. Confesó que su estilo suele estar más bien enfocado en hallar un equilibrio entre la voz de pecho y la voz de cabeza, como para sugerir a Elena que no era muy apropiado elevar su voz hasta la cabeza. ¡Un ejemplo, por favor!, pidió alguien entre el auditorio. Entonces, la francesa, acompañada de acordes sueltos en el Yamaha de Franck, mostró con su propia voz aquello a lo que se refería.
Probaron de nuevo con Elena, parte por parte, frase por frase, y el público sintió que su voz se aclaraba y se reforzaba con solo seguir las sencillas recomendaciones de los músicos. Por si no hubiera quedado claro, Amsallem acotó: Por eso la música popular, al igual que el jazz, nos toca mucho más, pues parece que quien canta nos estuviera hablando.
Franck Amsallem, con el rostro duro, en ciertos momentos, cuando más concentración parecía imprimir en su ejecución, paseaba las manos sobre su teclado con la soltura que demuestra quien ha pasado de la etapa racional al disfrute inconsciente de la música. Mélanie, su voz limpia, pulcra y temperada en todo momento, cuidaba mucho que sus explicaciones al cantar fueran lo más claras posibles, así que utilizaba el francés, el inglés y el español, para hacerse entender, recurría con frecuencia a los ejemplos con su propia voz y tenía siempre de su lado los acordes del piano de su compañero.
Cuando dos de las presentes subieron y tocaron otro standard, Franck y Mélanie se ubicaron entre el público, escucharon y luego volvieron para sugerir a las alumnas varios tips más: Esa no es tu nota -le dijo a la vocalista-, vamos a probar en Re mayor. De pie, junto a la pianista, Amsallem la acompañó y pudo demostrar que tenía razón: la voz de la joven se amplificó y adquirió más cuerpo. Tienes que trabajar en la energía, puedes ayudarte con el swing. Además, estás cantando con la cabeza y no es necesario, añadió Mélanie.
Lo intentaron una vez más y la pieza obtuvo un color distinto. El público aplaudió y muchos de los presentes tomaron nota.
¿Cómo se puede perfeccionar la improvisación? ¿Cuál es la técnica para acompañar con la línea de bajos en el piano? ¿Dónde encontrar técnicas o standards de jazz para estudio? ¿Existen libros especializados en brindar técnicas o standards?, fueron -entre muchas otras- algunas de las preguntas que surgieron de entre los asistentes.
El ciclo de clases magistrales continúa hoy, a las 11:00, en el Teatro Variedades, con los españoles de Gabacho Conection. Mañana es el turno de Roman Filiú, de Cuba; el jueves, la clase la impartirá Trío Promedio, de Argentina; y el viernes 16, el japonés Tiger Okoshi ofrecerá una clase de trompeta en el auditorio Calderón de la Barca, de la Universidad San Francisco de Quito, cita para la cual habrá transporte desde el Teatro Nacional Sucre hasta la Universidad, a las 13:00, y también de regreso, a las 17:30.
sábado, 10 de septiembre de 2011
Novedades en Google Chrome
El navegador de Google registra el mayor crecimiento en cuota de mercado, adoptado por muchos usuarios
MADRID.- Mientras Internet Explorer pierde lentamente su cuota de mercado en el segmento de los navegadores, Mozilla Firefox se ha mantenido estable en los últimos años, a pesar del lanzamiento de nuevas versiones. Es Chrome el navegador que más crece en los recientes meses. Según datos de StatCounter, Chrome incrementa sus adeptos a un ritmo de un 5% cada seis meses. En un año ha pasado del 10% al 20% de penetración en los ordenadores de todo el mundo. ¿A qué se debe su meteórica ascensión?
En la actualidad, Chrome es el tercer navegador más utilizado, pero cada día más cerca de ser el segundo y con visos de imponerse a largo plazo, al menos entre los usuarios más intensivos. En el sistema Windows 7, según reconoce Microsoft, ya ocupa el segundo lugar. Esta posición la ha alcanzado en tan solo tres años, ya que la primera versión de Chrome se lanzó el 3 de septiembre de 2008. El rápido crecimiento de Chrome no solo está motivado por la promoción y empuje que Google realiza sobre el producto, sino también por la estrategia que sigue el buscador para mantener al navegador al máximo nivel competitivo. Una de las claves del éxito está en su ritmo de actualizaciones, que es capaz de añadir novedades de forma constante, así como mejorar la velocidad y estabilidad general de la aplicación.
Rápido y sencillo de usar
Una de las ventajas de Chrome es que cuenta con el reproductor flash integrado y, por tanto, no es necesario que se descargue y actualice de forma independiente por el usuario. Otra ventaja muy importante, si hemos de pensar en inclinarnos por Chrome, es la rapidez de ejecución y muestra de imágenes (renderizado) de páginas web -tal como puso en evidencia una prueba de uso de Eroski Consumer-. También destaca la sencillez de uso de su entorno gráfico, que hace la experiencia de navegación muy ágil y cómoda.
En Chrome las actualizaciones del producto se realizan en segundo plano, sin que el usuario sea consciente de ello, ya que no es necesaria su intervención para que el navegador esté actualizado a la última versión. Esta práctica, que en teoría puede ser una ventaja, ya que permite tener un navegador protegido ante nuevas amenazas, en ocasiones puede causar inconvenientes a los usuarios por motivos de incompatibilidades de las nuevas versiones del navegador con determinadas extensiones y programas que usamos con frecuencia.
Novedades en la versión 13
Pero el ritmo de actualizaciones se muestra imparable. Si 2011 comenzó con el lanzamiento de la versión 9 de Chrome, se espera que termine con el lanzamiento de la 14: cinco versiones en un año. La última versión disponible es la 13, que incorpora como novedades más destacadas la implementación de aceleración por hardware para 3D CSS, lo que permite una mejora en la velocidad de carga de páginas web y correcciones en la forma de navegación segura al descargar archivos para prevenir ataques de programas maliciosos.
También incluye una nueva versión de flash, así como una opción para eliminar las cookies guardadas. Además, se han incluido mejoras en la lectura de pantalla para personas con discapacidad, así como la integración de las opciones para sincronizar las versiones del navegador que tengamos en todos nuestros dispositivos.
Por otra parte, en esta versión, Google ha eliminado toda referencia a la tecnología Gears, una solución desarrollada por la empresa del buscador hace más de tres años para poder ejecutar aplicaciones web sin necesidad de disponer de una conexión a Internet y, de esta forma, permitir que nuevos servicios web pudieran utilizarse como aplicaciones de escritorio. Hace más de un año que Google paró el desarrollo de esta tecnología para sustituirla por el estándar web HTML5.
Chrome 13 también trae una nueva función denominada Instant pages, que debe activarse por el usuario una vez que esta aplicación esté disponible. Esta funcionalidad realiza un "prerenderizado" del primer resultado del buscador Google. De esta forma, los usuarios pueden acceder de manera instantánea al resultado de la búsqueda sin necesidad de esperar que la página se cargue al acceder a ella desde el buscador. Google dispone de una herramienta on line para que desarrolladores y usuarios puedan probar si una página web está preparada para soportar este "prerenderizado". Esta versión incorpora adicionalmente mejoras en la búsqueda en el historial web y vista previa de impresión en sus versiones de Windows y Linux, con la posibilidad de guardar la impresión en formato PDF.
Pasado y futuro
Versiones anteriores, entre otras nuevas características, incluían una función de reconocimiento de voz y su transcripción a texto mediante HTML5, que permite, entre otras cosas, hacer búsquedas en Google mediante la voz.
Por su parte, en la versión 14, ahora en desarrollo, Google ya ha adelantado avances en el guardado de contraseñas y en la función de traducción, así como pequeños cambios orientados a mejorar la usabilidad en el entorno gráfico del navegador.
Antonio Delgado. Consumer Eroski
MADRID.- Mientras Internet Explorer pierde lentamente su cuota de mercado en el segmento de los navegadores, Mozilla Firefox se ha mantenido estable en los últimos años, a pesar del lanzamiento de nuevas versiones. Es Chrome el navegador que más crece en los recientes meses. Según datos de StatCounter, Chrome incrementa sus adeptos a un ritmo de un 5% cada seis meses. En un año ha pasado del 10% al 20% de penetración en los ordenadores de todo el mundo. ¿A qué se debe su meteórica ascensión?
En la actualidad, Chrome es el tercer navegador más utilizado, pero cada día más cerca de ser el segundo y con visos de imponerse a largo plazo, al menos entre los usuarios más intensivos. En el sistema Windows 7, según reconoce Microsoft, ya ocupa el segundo lugar. Esta posición la ha alcanzado en tan solo tres años, ya que la primera versión de Chrome se lanzó el 3 de septiembre de 2008. El rápido crecimiento de Chrome no solo está motivado por la promoción y empuje que Google realiza sobre el producto, sino también por la estrategia que sigue el buscador para mantener al navegador al máximo nivel competitivo. Una de las claves del éxito está en su ritmo de actualizaciones, que es capaz de añadir novedades de forma constante, así como mejorar la velocidad y estabilidad general de la aplicación.
Rápido y sencillo de usar
Una de las ventajas de Chrome es que cuenta con el reproductor flash integrado y, por tanto, no es necesario que se descargue y actualice de forma independiente por el usuario. Otra ventaja muy importante, si hemos de pensar en inclinarnos por Chrome, es la rapidez de ejecución y muestra de imágenes (renderizado) de páginas web -tal como puso en evidencia una prueba de uso de Eroski Consumer-. También destaca la sencillez de uso de su entorno gráfico, que hace la experiencia de navegación muy ágil y cómoda.
En Chrome las actualizaciones del producto se realizan en segundo plano, sin que el usuario sea consciente de ello, ya que no es necesaria su intervención para que el navegador esté actualizado a la última versión. Esta práctica, que en teoría puede ser una ventaja, ya que permite tener un navegador protegido ante nuevas amenazas, en ocasiones puede causar inconvenientes a los usuarios por motivos de incompatibilidades de las nuevas versiones del navegador con determinadas extensiones y programas que usamos con frecuencia.
Novedades en la versión 13
Pero el ritmo de actualizaciones se muestra imparable. Si 2011 comenzó con el lanzamiento de la versión 9 de Chrome, se espera que termine con el lanzamiento de la 14: cinco versiones en un año. La última versión disponible es la 13, que incorpora como novedades más destacadas la implementación de aceleración por hardware para 3D CSS, lo que permite una mejora en la velocidad de carga de páginas web y correcciones en la forma de navegación segura al descargar archivos para prevenir ataques de programas maliciosos.
También incluye una nueva versión de flash, así como una opción para eliminar las cookies guardadas. Además, se han incluido mejoras en la lectura de pantalla para personas con discapacidad, así como la integración de las opciones para sincronizar las versiones del navegador que tengamos en todos nuestros dispositivos.
Por otra parte, en esta versión, Google ha eliminado toda referencia a la tecnología Gears, una solución desarrollada por la empresa del buscador hace más de tres años para poder ejecutar aplicaciones web sin necesidad de disponer de una conexión a Internet y, de esta forma, permitir que nuevos servicios web pudieran utilizarse como aplicaciones de escritorio. Hace más de un año que Google paró el desarrollo de esta tecnología para sustituirla por el estándar web HTML5.
Chrome 13 también trae una nueva función denominada Instant pages, que debe activarse por el usuario una vez que esta aplicación esté disponible. Esta funcionalidad realiza un "prerenderizado" del primer resultado del buscador Google. De esta forma, los usuarios pueden acceder de manera instantánea al resultado de la búsqueda sin necesidad de esperar que la página se cargue al acceder a ella desde el buscador. Google dispone de una herramienta on line para que desarrolladores y usuarios puedan probar si una página web está preparada para soportar este "prerenderizado". Esta versión incorpora adicionalmente mejoras en la búsqueda en el historial web y vista previa de impresión en sus versiones de Windows y Linux, con la posibilidad de guardar la impresión en formato PDF.
Pasado y futuro
Versiones anteriores, entre otras nuevas características, incluían una función de reconocimiento de voz y su transcripción a texto mediante HTML5, que permite, entre otras cosas, hacer búsquedas en Google mediante la voz.
Por su parte, en la versión 14, ahora en desarrollo, Google ya ha adelantado avances en el guardado de contraseñas y en la función de traducción, así como pequeños cambios orientados a mejorar la usabilidad en el entorno gráfico del navegador.
Antonio Delgado. Consumer Eroski
jueves, 1 de septiembre de 2011
La Universidad San Francisco de Quito nació el 1ro de septiembre
La Universidad San Francisco de Quito abrió sus puertas hace 23 años en una casita en la 12 de Octubre. Hoy día, a las puertas de celebrar el aniversario de la USFQ, compartimos con Uds. estos relatos extraídos del libro "Cuaderno de Apuntes: Brevísima relación de una aventura universitaria: USFQ" escrito por Juan Manuel Rodríguez, profesor USFQ, donde narra las alegrías y peripecias de los primeros años de la USFQ.
20 de agosto de 1988
Un serio y adusto padre de familia que respondió a los anuncios de prensa y a los más de tres mil folletos repartidos entre los interesados, se halla sentado en la oficina de publicidad "Gangotena y Ruiz", en la avenida de los Shyris.
* ¿Dónde va a operar la universidad? -pregunta
* No lo sabemos, depende del número de alumnos matriculados.
* ¿Con cuántos alumnos cuentan?
* No lo sabemos con exactitud. Tenemos muchos inscritos, pero solamente algunos de ellos han pagado.
* ¿Quiénes serán los profesores? -insiste el padre de familia.
* Eso dependerá del número de alumnos.
* Entonces, ¿qué es lo que saben?
* Que comenzaremos el primer día de septiembre, a las ocho de la mañana -contesta con toda firmeza Bruce Hoeneisen.
Poco antes de Septiembre 1988
Un par de días antes del comienzo de clases no teníamos lugar para iniciarlas, los pizarrones dormían arrumados a una pared y las sillas brillaban por su ausencia. Por lo demás todo estaba bien. Finalmente el señor Pedro Rotschild nos donó las sillas, y los escritorios eran de tabla triplex sobre burros de madera.
En un principio, el Canciller había concertado con los curas de Guápulo para que nos cediesen el convento, se había llevado el material pétreo para los arreglos y la arena descansaba ya en la plaza anterior de la iglesia, pero cuál sería la información recibida sobre nosotros que faltando quince días para iniciar las clases se nos comunicó su decisión irrevocable: rescindían el contrato; el convento de Guápulo no colaboraría en esos dudos experimentos.
A duras penas se logró alquilar la casa de la Avenida 12 de Octubre. La dueña, doña Mercedes Santiesteban, accedió a alquilarla con una cláusula fundamental en el contraro: la garantía de Carlos Montúfar. Tanta exigencia se debía no tanto al valor de la casa en sí, sino al de los fantasmas y muebles antiquísimos. Se aseguraba que en una de las camas había dormido el Mariscal Sucre, no sabemos cuántas veces. Por estos muebles con tanta historia y abolengo, que hablaban de noche y que se arrumaron en una bodega del altillo, se tomaron esas precauciones.
Y comenzó el lío. No era raro que a los grandes catedráticos de una quimera se les encontrara metiendo tacos en los muros y colocando los pizarrones, otros pintaban paredes, y la dulce Lily Brinkmann, nuestra por entonces Decana de Estudiantes, hacía gala de sus mejores dotes estéticas pintando sobre madera el escudo de la universidad, escudo que sin retoques de ninguna naturaleza serviría años más tarde para la primera graduación (1992) en el Teatro Sucre, obra de tal valor estético que desapareció después de esta primera ceremonia.
Relatos extraídos del libro "Cuaderno de Apuntes: Brevísima relación de una aventura universitaria: USFQ" escrito por Juan Manuel Rodríguez, con ilustraciones de Francisco Villareal, ambos profesores de la USFQ, colaboradores desde nuestros inicios.
20 de agosto de 1988
Un serio y adusto padre de familia que respondió a los anuncios de prensa y a los más de tres mil folletos repartidos entre los interesados, se halla sentado en la oficina de publicidad "Gangotena y Ruiz", en la avenida de los Shyris.
* ¿Dónde va a operar la universidad? -pregunta
* No lo sabemos, depende del número de alumnos matriculados.
* ¿Con cuántos alumnos cuentan?
* No lo sabemos con exactitud. Tenemos muchos inscritos, pero solamente algunos de ellos han pagado.
* ¿Quiénes serán los profesores? -insiste el padre de familia.
* Eso dependerá del número de alumnos.
* Entonces, ¿qué es lo que saben?
* Que comenzaremos el primer día de septiembre, a las ocho de la mañana -contesta con toda firmeza Bruce Hoeneisen.
Poco antes de Septiembre 1988
Un par de días antes del comienzo de clases no teníamos lugar para iniciarlas, los pizarrones dormían arrumados a una pared y las sillas brillaban por su ausencia. Por lo demás todo estaba bien. Finalmente el señor Pedro Rotschild nos donó las sillas, y los escritorios eran de tabla triplex sobre burros de madera.
En un principio, el Canciller había concertado con los curas de Guápulo para que nos cediesen el convento, se había llevado el material pétreo para los arreglos y la arena descansaba ya en la plaza anterior de la iglesia, pero cuál sería la información recibida sobre nosotros que faltando quince días para iniciar las clases se nos comunicó su decisión irrevocable: rescindían el contrato; el convento de Guápulo no colaboraría en esos dudos experimentos.
A duras penas se logró alquilar la casa de la Avenida 12 de Octubre. La dueña, doña Mercedes Santiesteban, accedió a alquilarla con una cláusula fundamental en el contraro: la garantía de Carlos Montúfar. Tanta exigencia se debía no tanto al valor de la casa en sí, sino al de los fantasmas y muebles antiquísimos. Se aseguraba que en una de las camas había dormido el Mariscal Sucre, no sabemos cuántas veces. Por estos muebles con tanta historia y abolengo, que hablaban de noche y que se arrumaron en una bodega del altillo, se tomaron esas precauciones.
Y comenzó el lío. No era raro que a los grandes catedráticos de una quimera se les encontrara metiendo tacos en los muros y colocando los pizarrones, otros pintaban paredes, y la dulce Lily Brinkmann, nuestra por entonces Decana de Estudiantes, hacía gala de sus mejores dotes estéticas pintando sobre madera el escudo de la universidad, escudo que sin retoques de ninguna naturaleza serviría años más tarde para la primera graduación (1992) en el Teatro Sucre, obra de tal valor estético que desapareció después de esta primera ceremonia.
Relatos extraídos del libro "Cuaderno de Apuntes: Brevísima relación de una aventura universitaria: USFQ" escrito por Juan Manuel Rodríguez, con ilustraciones de Francisco Villareal, ambos profesores de la USFQ, colaboradores desde nuestros inicios.
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